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[供應(yīng)]能否利用素質(zhì)教育做宣傳,輔導(dǎo)機構(gòu)如何保證續(xù)班率
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  • 更新日期:2018-06-06 11:01:38
  • 有效期至:2018-07-07
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能否利用素質(zhì)教育做宣傳,輔導(dǎo)機構(gòu)如何保證續(xù)班率 詳細信息

每一個輔導(dǎo)機構(gòu)的學(xué)生都會可能成為它持續(xù)的生源,很多開了輔導(dǎo)所或者輔導(dǎo)機構(gòu)的人在開班前期都不會考慮這種狀況的發(fā)生,很多時候這種事情的考慮在開班的時候就應(yīng)該顧慮到,為什么這么說呢?因為生源的問題會影響著輔導(dǎo)機構(gòu)日后的營業(yè)情況,以及后期的收入等問題,那么輔導(dǎo)機構(gòu)如何能夠保持較高的續(xù)班率呢?

 

一、監(jiān)督督促教師角色到位

教師是決定續(xù)班成敗的關(guān)鍵因素。因為教師影響著教學(xué)質(zhì)量,教師是學(xué)生和家長最直接的接觸者,學(xué)生和家長對教師的認可度決定著續(xù)班率。因此,教師足夠的愛是提高學(xué)生續(xù)班率的一個重要砝碼。最根本的方法當然是不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平,但是,結(jié)合我們培訓(xùn)學(xué)校的特質(zhì),最簡單易行的方法就是提高對學(xué)生的關(guān)注度,不斷增強后續(xù)服務(wù)。

二、適當?shù)慕虒W(xué)成果展示

敢于展示自己的教學(xué)成果(及時統(tǒng)計宣傳自己的教學(xué)成績)、教學(xué)水平、教學(xué)風格,讓學(xué)生充滿期待和夢想,就可以讓續(xù)班工作由被動變?yōu)橹鲃印:芏鄬W(xué)校是不公開課堂的,有的校長說,我必須保證安全問題,保證正常的課堂秩序和學(xué)習氛圍,所以家長不能進入教學(xué)區(qū)。不過,我們能不能這樣想一下,家長對學(xué)生學(xué)習情況的關(guān)注是必然的,我們能不能借勢進行包裝和宣傳呢?家長可以直接看到自己孩子的學(xué)習情況!

三、有針對性的對待各層次學(xué)生

狠抓后進生、溝通交流中等生、穩(wěn)定優(yōu)等生,是做好續(xù)班工作的基本模式。先說優(yōu)等生,不知道校長們,有沒有遇到這樣的事。一個老師跟你說,某某肯定續(xù)班,學(xué)習很好,成績提高很快,我都不用進行續(xù)班工作。結(jié)果是,成績不太好的學(xué)生續(xù)班了,這個“十拿九穩(wěn)”的學(xué)生卻沒有續(xù)班。

以上就是祝博士教育的方法,祝博士致力于為5-16歲的中小學(xué)生提供專業(yè)、優(yōu)質(zhì)、性價比較高的課外輔導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù),是一家集安全托管、精品課程為一體的學(xué)習中心,涵蓋午托、綜合晚輔、一對一個性化輔導(dǎo)、語文/英語閱讀作文、奧數(shù)、奧英、中小學(xué)全科提升小班、幼小銜接班、繪畫、書法培訓(xùn)等多種教育培訓(xùn)。

 祝博士設(shè)立電教室、培訓(xùn)室、自習室、閱讀室、活動室等功能區(qū)域是一個綜合現(xiàn)代化、高科技的優(yōu)質(zhì)學(xué)習、生活場所,讓每一個孩子都可以享受各項名師資源和多種課程選擇,全面提升學(xué)習成績和綜合素質(zhì)。

 

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