要不要讀高復(fù),關(guān)鍵看學(xué)生自己
記者在我市一所中學(xué)隨機(jī)抽取了50名學(xué)生采訪,詢問他們是否有高復(fù)意愿時(shí),只有5名學(xué)生覺得自己沒發(fā)揮好,有意向高復(fù)。
雖然第一批還沒錄取,第二批還在等待分?jǐn)?shù)線,但多數(shù)同學(xué)表示,高復(fù)壓力大,還要多耗費(fèi)一年光陰,如果不是發(fā)揮嚴(yán)重失常,能不高復(fù)還是不想高復(fù)。也有的同學(xué)表示,高三一年已經(jīng)很辛苦了,除非沒有大學(xué)可讀,不然絕不高復(fù)。
而多數(shù)家長也表示支持孩子的想法,畢竟高復(fù)有風(fēng)險(xiǎn)也非常辛苦。金先生的兒子今年參加了高考,理科成績508分,雖然沒有發(fā)揮出平時(shí)的水平,但是他覺得成績上下浮動(dòng)都是有的,只要沒壞到很差的程度都算正常,不打算讓兒子高復(fù)。
要不要讀高復(fù),關(guān)鍵看學(xué)生自己。高復(fù)的利和弊,因人而異,大學(xué)是一個(gè)人的起點(diǎn),高復(fù)后你有機(jī)會(huì)得到一個(gè)更高的起點(diǎn),這是最大的好處??扇绻麉⒓痈邚?fù)只是想再混一年,那是不明智的。
臨?;仄种袑W(xué)辦公室主任張永飛認(rèn)為,有兩種情況下支持高復(fù),一種是高考時(shí)發(fā)揮失常,成績還有上升空間的,還有一種就是志愿填報(bào)時(shí)被不理想的學(xué)?;?qū)I(yè)錄取了。
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