創(chuàng)業(yè)第一步要點(diǎn)分析 創(chuàng)業(yè)的第一步是意識(shí)

 

　　你 要學(xué)的東西很多，但只要堅(jiān)持不懈，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)讓你自己都感 到驚訝。意識(shí)僅僅是創(chuàng)業(yè)之旅的第一步，如果你還沒有達(dá)到這個(gè)境界， 也無須感到挫敗。很多個(gè)夜里，我都緊閉雙眼，期盼能有靈感突然 降臨，但卻從未實(shí)現(xiàn)。有時(shí)候我感覺靈感來臨時(shí)，卻未做好去執(zhí)行 的準(zhǔn)備。我曾認(rèn)為我需要天降財(cái)富，而財(cái)富遲遲未來，我的熱情也 隨之消逝。下面，我們將更多地來談?wù)剟?chuàng)業(yè)所需的兩個(gè)基本要素： 人和熱情。

 

　　創(chuàng)業(yè)第二步：試驗(yàn)——發(fā)現(xiàn)問題，組成團(tuán)隊(duì) 第二個(gè)步驟是最令人興奮的早期步驟之一，但也可能會(huì)讓你陷入舉 步維艱的境地。在此期間，你需要努力尋找某個(gè)存在的問題而非創(chuàng)意， 并盡量與杰出人士相處。 何謂專注于問題而非創(chuàng)意呢?以我的第一個(gè)創(chuàng)業(yè)想法“科學(xué)聚會(huì)”為 例，當(dāng)時(shí)我優(yōu)先考慮了具體的實(shí)施方法(查找科技論文，搜索關(guān)鍵 詞)，但忽略了我想要解決的潛在問題(如導(dǎo)致聚會(huì)難的一些原因，我 甚至沒有準(zhǔn)確定義我面臨的問題)。結(jié)果，當(dāng)有人指出一些漏洞時(shí)，我 選擇了放棄而非繼續(xù)尋找新的解決方法。

 

　　創(chuàng)業(yè)者從不放棄，但他們并非 像人們常說的那樣，僅僅從一個(gè)出色的想法中就獲得如此大的毅力。相 反，他們比任何人都更加深刻地了解自己想要解決的問題，并堅(jiān)信，這 一問題除了他們自己，無人能解。 因此，創(chuàng)業(yè)第二步的第一個(gè)關(guān)鍵要素就是找到并培養(yǎng)解決問題的熱 情。

 

　　當(dāng)我的事業(yè)發(fā)展至該步時(shí)，我還未曾遇到一個(gè)能讓我徹夜思索的難 題。然而，我卻發(fā)現(xiàn)了一群了不起的人，他們已在著手解決某個(gè)難題， 而這一難題也深深地影響了我今后幾年的發(fā)展。 2012年，我有幸加入了斯坦福大學(xué)的學(xué)生俱樂部，俱樂部的目標(biāo)是 建立一個(gè)更好的創(chuàng)業(yè)社區(qū)。

 

　　俱樂部的活動(dòng)后來演變?yōu)橐粓?chǎng)非營(yíng)利運(yùn)動(dòng)， 俱樂部即以“X起始”為人所知。“X起始”現(xiàn)在已成為世界頂尖的創(chuàng)業(yè)加 速器之一。它的成功依靠四大支柱：共享基礎(chǔ)設(shè)施資源、體驗(yàn)式教育、 導(dǎo)師制度，以及創(chuàng)始人社區(qū)。 加入這個(gè)群體后，我碰巧找到了創(chuàng)業(yè)第二步的另一個(gè)關(guān)鍵因素：尋 找杰出的人并使自己置身其中，他們?nèi)蘸髸?huì)成為你的聯(lián)合創(chuàng)始人、合作 伙伴、投資人、導(dǎo)師或是團(tuán)隊(duì)成員。

 

　　接下來的兩年，在斯坦福大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)材料科學(xué)的同時(shí)，我利用空 余時(shí)間幫助“X起始”建立創(chuàng)業(yè)社區(qū)，為其他公司創(chuàng)始人提供幫助。得益 于此，在這短短兩年里，我觀察和學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)比我想象的還多。無論 處于哪一階段，“加速學(xué)習(xí)”都是創(chuàng)業(yè)的基本原則，總是經(jīng)得起考驗(yàn)。你 必須知道該如何突破你的學(xué)習(xí)方法，并以異于常規(guī)的方式做事。如果你 與別人學(xué)習(xí)同樣的技能，在同樣的地方耗費(fèi)時(shí)間，觀察同樣的事物，那 么當(dāng)你用與他們相同的思考方式想不出更好的創(chuàng)意時(shí)，就沒什么可奇怪 的了。

 

　　就我自己而言，我在第二步上花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間。或者說，在“X起 始”團(tuán)隊(duì)工作的時(shí)間都處在第二步。第二年的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令我 非常感興趣的問題，即怎樣幫助還是學(xué)生的最初期創(chuàng)業(yè)者，而不僅僅是 幫助那些已經(jīng)畢業(yè)的人。

 

　　當(dāng)時(shí)，有一大批在校學(xué)生都想加入“X起始”這 一項(xiàng)目，但我們卻沒有足夠的資源和導(dǎo)師為他們提供幫助。 問題明確后，我建立了一個(gè)由志愿者組成的小組，準(zhǔn)備做一些大 事。太多的學(xué)生想要孵化器或加速器的幫助，但我們沒有足夠的導(dǎo)師， 這就成為一個(gè)明確的市場(chǎng)問題。我們通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行搜尋，找到了一個(gè)由 100多位導(dǎo)師組成的團(tuán)隊(duì)，他們?cè)缙谠诠雀鑸F(tuán)隊(duì)中工作。當(dāng)時(shí)他們已經(jīng) 獨(dú)立發(fā)展，并正好面臨著與我們相反的問題：導(dǎo)師數(shù)量過多，學(xué)生數(shù)量 不足。因此我們便攜手合作，成立了導(dǎo)師實(shí)驗(yàn)室，為70多家處于第二步 (試驗(yàn))末期向第三步(全情投入)過渡時(shí)期的早期企業(yè)創(chuàng)始人提供了 服務(wù)。

 

　　文章來源： 《硅谷精英的創(chuàng)業(yè)秘籍》 作者:龔雅雯

 

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