廣東分視傳媒有限公司

2014年廣東省傳媒藝考即將開始，對(duì)于那些摩拳擦掌，躍躍欲試的傳媒藝考生們來說，考試前的備戰(zhàn)至關(guān)重要?？捎泻芏嗤瑢W(xué)像下面的是三位同學(xué)一樣，忙碌的復(fù)習(xí)狀態(tài)，卻步入了備戰(zhàn)藝考的誤區(qū)，讓家長和老師擔(dān)憂的同時(shí)，著實(shí)為他們捏了一把汗。帶著這些容易出現(xiàn)的考前誤區(qū)，記者采訪了廣東電視臺(tái)分視傳媒藝術(shù)中心的多位老師，希望考生能如何把握好備戰(zhàn)藝考的時(shí)間，有條不紊地練習(xí)。
　　案例一，主次不分
　　陳同學(xué)是一名復(fù)讀生，去年因文化成績不夠，與浙江傳媒學(xué)院失之交臂。今年，陳同學(xué)改變了方法，每天上午依然堅(jiān)持到學(xué)校上課，只有下午才去上專業(yè)課。在接受記者采訪時(shí)，陳同學(xué)笑言：“為了不讓悲劇繼續(xù)上演，所以今年我在文化課上下了更多功夫?！敝劣趯I(yè)課的復(fù)習(xí)，陳同學(xué)認(rèn)為自己的基礎(chǔ)功扎實(shí)，專業(yè)考試還是很簡(jiǎn)單的，反倒是文化課成了目前的一大障礙，陳同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度一度讓分視傳媒藝術(shù)中心的老師不知拿他怎么辦。
　　分視傳媒藝術(shù)中心的黃一翀主任在接受記者采訪時(shí)認(rèn)為，每年也有眾多有藝術(shù)天賦的孩子，雖然專業(yè)考試成績非常好，但卻因?yàn)槲幕n成績不理想而無法進(jìn)入那些知名的藝術(shù)類院校，比如，很多高校要求學(xué)生外語高考成績必須達(dá)到65分以上，而這個(gè)成績對(duì)于那些學(xué)習(xí)文化課興趣不大的孩子來說，確實(shí)是一道不小的門檻。黃一翀主任認(rèn)為，傳媒類藝考生現(xiàn)階段要抓緊專業(yè)課的練習(xí)突破，對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏式的學(xué)習(xí)，為后續(xù)文化課復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。
　　案例二，夜以繼日
　　從高二才開始學(xué)習(xí)編導(dǎo)的高三學(xué)生李同學(xué)每天早上6點(diǎn)起床，半夜才睡覺，恨不得把一天當(dāng)成兩天來過。他告訴記者：“為沖刺藝考，我已經(jīng)不到學(xué)校去上課了，每天一早就去上專業(yè)課，晚上十點(diǎn)回家，還要自學(xué)一會(huì)兒文化課，現(xiàn)在覺得自己超級(jí)累，不知道自己是否還能這樣堅(jiān)持到考試?！奔幢愀杏X很累，李同學(xué)卻絲毫不敢放松，希望通過夜以繼日地練習(xí)，能夠與自己理想的高校更近一步。
　　分視傳媒藝術(shù)中心的孫婷老師認(rèn)為，很多學(xué)生都是迫于壓力，在考前階段備感焦慮和緊張，夜以繼日地練習(xí)也成為很多學(xué)生現(xiàn)階段的備考狀態(tài)，但是，這種夜以繼日的學(xué)習(xí)方式并不適合所有的學(xué)生，短期的突擊對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)積累或許會(huì)有一定的幫助，但是長期過于疲勞不僅會(huì)加劇考生的緊張情緒，尤其是一些考生習(xí)慣了備考時(shí)晝夜顛倒，形成了夜晚個(gè)人狀態(tài)最佳，因此在白天考試時(shí)，出現(xiàn)臨場(chǎng)發(fā)揮失常等狀況。
　　案例三，人云亦云
　　王同學(xué)看身邊有同學(xué)把精力放在基本功練習(xí)上，她也開始加強(qiáng)基本功練習(xí)，沒過兩天，看有同學(xué)在練習(xí)自備稿件，她又覺得自己在這方面沒底，又開始練習(xí)自備稿件，還沒練上幾天，見一位同學(xué)捧著新聞報(bào)紙練即興評(píng)述，自己又開始焦慮……看著王同學(xué)狀態(tài)不佳，不僅家長跟著著急，老師也為她捏了一把汗。
　　分視傳媒藝術(shù)中心的劉沁老師表示，每年在傳媒藝考臨考前，都有不少學(xué)生會(huì)陷入復(fù)習(xí)焦慮中，出現(xiàn)手足無措的問題，每位學(xué)生的情況不同，專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)間也有差異，因此，在最后的備考階段，不應(yīng)盲目地看別人怎么學(xué)，而要專注于摸索適合自己的方式，可以通過模擬考試的形式，找到自己的弱點(diǎn)，進(jìn)行有效的練習(xí)，切忌眉毛胡子一把抓。
　　記者認(rèn)為，臨考前基礎(chǔ)好的學(xué)生，可以著重某一部分進(jìn)行提高，爭(zhēng)取考試時(shí)能夠出彩，而對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生來說，則要注重基本功，爭(zhēng)取在考試時(shí)給人以整體還不錯(cuò)的感覺，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)，復(fù)習(xí)更應(yīng)根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度和基礎(chǔ)情況來展開。

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