高考旅途中,每個地區(qū)都會有這樣一群藝術生,他們專業(yè)課很好,甚至可以選擇一所令所有人都很羨慕的一流大學,但由于文化課成績的限制而最終放棄或者失敗。長期專業(yè)課的訓練之后,文化課大概或多或少有些遺忘,再加上本來文化課也是很一般一般,文化課成績似乎看起來永遠不好不壞,其中很多孩子很努力卻一直沒有顯著效果,要想在短期內(nèi)有大的提高似乎很難,其實,這都是大家不了解高考規(guī)律及自己的體現(xiàn),領跑的好處是不論你成績怎樣,你都會在“領跑”老師團隊的“打擊”下醒悟自己的不足,有針對地夯實基礎。在“領跑”老師團隊手把手的帶領下,真正學會一個高手必備的謹慎和低調(diào)。真正喚醒孩子們?nèi)ンw會學習過程中征服與反征服的樂趣;去體會和欣賞命題者的智慧和用心良苦;去培養(yǎng)從主動發(fā)現(xiàn)問題到總結失敗教訓到靈活解決問題的習慣;去建立徹底擺脫應試教育奴性,駕馭學習過程的強大自我;樹立真正笑對高考繼而笑對無悔青春的信念。
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