長(zhǎng)沙澤邦青少年培訓(xùn)學(xué)校

孩子早戀可能會(huì)造成哪些影響 專業(yè)心理老師與您談?wù)勗鐟俚睦?br />

了解產(chǎn)生早戀的原因。生活水平的提高，促使處在青春期的少男少女們營(yíng)養(yǎng)狀況普遍良好，身體發(fā)育加快，性成熟的時(shí)間提前，性意識(shí)開始萌芽并躁動(dòng)；豐富多彩的課外文化生活，使男女同學(xué)接觸機(jī)會(huì)增多，而在交往過程中，不免互相愛慕，引起早戀；由于社會(huì)生活的開放性、豐富性、信息量的增大同學(xué)們可以從各種渠道獲得描寫戀愛的信息，這些信息的誘惑力和感染力很大；理想道德教育特別是愛情教育的缺乏，造成不少同學(xué)不求上進(jìn)，道德觀念薄弱和戀愛問題上的無(wú)知．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，在男女同學(xué)交往上設(shè)置種種限制，對(duì)突破限制的同學(xué)橫加指責(zé)。

心理專家分析：

一、不堵而導(dǎo)。教師不能在男女學(xué)生的頻繁接觸中輕易去判斷是談戀愛，而應(yīng)與學(xué)生細(xì)細(xì)分析早戀利弊，爭(zhēng)取減少對(duì)學(xué)業(yè)的影響，盡力完善人格。處在萌芽階段狀態(tài)的就“掐死”為好，不能斷交就加以節(jié)制，認(rèn)識(shí)清楚就避免接觸，一般都和學(xué)生共同探討，少告訴家長(zhǎng)，不對(duì)外宣揚(yáng)，盡力和平解決。因此，給予關(guān)注，給予重視，多方引導(dǎo)，以心交心，是解決學(xué)生棘手問題的最佳途徑。

二、注重學(xué)生青春期教育。

1、利用班會(huì)課進(jìn)行青春期性知識(shí)講座（可分男女生）
2、對(duì)早戀學(xué)生進(jìn)行性心理咨詢
3、推薦一些好書讓學(xué)生看，如《青春期教育知識(shí)手冊(cè)》、《心理健康醫(yī)生》、中學(xué)衛(wèi)生常識(shí)課本等。

三、多引導(dǎo)學(xué)生參加有益活動(dòng)


一）引導(dǎo)學(xué)生開展多項(xiàng)集體活動(dòng)（1）注意活動(dòng)內(nèi)容的豐富性，如辯論賽、課本劇編演、詩(shī)歌朗誦、放風(fēng)箏等；（2）注意活動(dòng)時(shí)的異性群體組合，活動(dòng)中用小群體為單位，男女生搭配在六人以上，避免兩人世界；


（二）有意識(shí)的轉(zhuǎn)移學(xué)生的精力（1）讓早戀的學(xué)生擔(dān)任一定的班級(jí)工作，讓工作驅(qū)趕他們的無(wú)聊與閑置的時(shí)間，從而引導(dǎo)他們從工作的樂趣中走出早戀的陰影；

（2）改變別的學(xué)生對(duì)早戀學(xué)生的看法，讓早戀學(xué)生多投入有益的活動(dòng)，并給他們創(chuàng)造因接觸大家而獲得成功的機(jī)會(huì)，如一些班級(jí)的競(jìng)賽、社會(huì)上的業(yè)余競(jìng)賽等，使他們從成功中樹立在同學(xué)中的威信，從而明白早戀帶來(lái)的危害，重新擺正自己中學(xué)生的位置。