河北昊昱信息技術(shù)有限公司

南昊網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)產(chǎn)品通過了河北省軟件測評中心的測試，有測評中心出具的《軟件測評報告》，取得了雙軟認證，即《軟件企業(yè)認定證書》和《軟件產(chǎn)品登記證書》，取得了7項軟件著作權(quán)，憑借我們服務(wù)教育考試12年的經(jīng)驗，有能力把產(chǎn)品打造成同行業(yè)最優(yōu)。我們的軟件采用B/S架構(gòu)，閱卷教師端無需安裝任何的插件和客戶端軟件，與其他同類產(chǎn)品相比，做到了使用操作最簡、識別效率最高、圖像質(zhì)量最好、網(wǎng)絡(luò)傳輸最快、報表功能最全；我們的硬件采用佳能高速掃描儀，原裝進口，質(zhì)量可靠，廠家負責(zé)三包。 另外，若選用其它同類系統(tǒng)，可能會出現(xiàn)以下的問題： A） 產(chǎn)品不成熟，甚至無法閱卷，用戶可能成為他們的試驗田； B） 功能不全，處于開發(fā)與測試階段； C） 掃描需要時間長，對印刷要求高； D） 識別準確率不高； E） 系統(tǒng)操作復(fù)雜，需要專業(yè)的計算機教師才能操作； F） 統(tǒng)計分析不能很好滿足要求； G） 無法兼容大考； 南昊與市場上其他同類產(chǎn)品相比較，具有哪些優(yōu)勢？ 答：1、題卡制作簡單，教師在word中輸入相應(yīng)的參數(shù)即可生成所需的答題卡，并且可客觀題與主觀題混排；印刷要求簡單，跟平常文檔印刷沒有太大區(qū)別。 2、系統(tǒng)操作簡單，非計算機專業(yè)的人員即可上手操作。 3、掃描識別技術(shù)采用中科院研發(fā)，識別技術(shù)全國第一，掃描識別正確率高達百分百。 4、具有自動校對功能，可以進行批量校對。 5、閱卷教師客戶端無需安裝任何輔助插件，登陸IE訪問服務(wù)器即可閱卷，純B/S架構(gòu)。 6、閱卷界面人性化，各種輔助功能強大，具有最豐富的批注功能。 7、統(tǒng)計分報表詳細、實用，且統(tǒng)計結(jié)果科學(xué)、高效。 8、系統(tǒng)即適用于高中學(xué)校的考試，又適用于大型的考試，如：教育局組織的聯(lián)考、會考、中考等等。 維修保障：我公司技術(shù)人員可送貨上門，給用戶進行使用指導(dǎo)和技術(shù)培訓(xùn)。產(chǎn)品保修3年，保修內(nèi)容包括機器損壞的任何配件，均可發(fā)回原廠進行維修翻新，使用時間可延續(xù)10年之久！我們另外會贈送給您3套軟件和3套橡膠皮帶（機器備用零件）還有維修工具！可以采用買答題卡贈閱卷機的形式！南昊網(wǎng)上評卷是一種新的評卷方式，它以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和掃描技術(shù)為依托，以控制主觀題評卷誤差、實現(xiàn)考試公平性原則為最終目的，把多年來人工評卷積累起來的豐富經(jīng)驗和現(xiàn)代高新技術(shù)相結(jié)合，客觀題由計算機自動判分，主觀題由評卷教師在計算機網(wǎng)絡(luò)上對考生答卷的電子圖像評分。 南昊大型考試網(wǎng)上評卷系統(tǒng)的推出與發(fā)展，克服了傳統(tǒng)大規(guī)?？荚嚰堎|(zhì)評卷的諸多弊端和管理難度，保證了每一位考生評卷成績公平、公正，同時吸取、尊重、保留、發(fā)展傳統(tǒng)評卷的一些管理經(jīng)驗，讓現(xiàn)代高新技術(shù)更好的應(yīng)用于考試評卷，讓考試評卷誤差控制變成了現(xiàn)實、應(yīng)用更加靈活；提供了實時監(jiān)控，通過軟件的決策支持功能實時反映出評卷中的各種狀況，從而讓“評卷管理機構(gòu)”客觀及時的做出決策。 主要功能： （1）權(quán)限管理：系統(tǒng)可按照實際的評卷管理模式設(shè)置組織結(jié)構(gòu)，靈活控制和分配權(quán)限，既能建立科學(xué)、規(guī)范的評卷流程，又能適應(yīng)局部調(diào)整的需求。 （2）掃描與采集：改進圖像的壓縮技術(shù)，全面采用256級灰度增強圖像質(zhì)量；客觀題系統(tǒng)自動識別，信息識別的系統(tǒng)檢測和核準流程，確保系統(tǒng)采集識別無誤。 （3）多科管理：多科統(tǒng)一查看進度、質(zhì)量等功能組合，成為評卷領(lǐng)導(dǎo)組的即時通訊員。 （4）分數(shù)核查：通過可疑性、主客相關(guān)性、科目相關(guān)性等方法對成績庫、評卷數(shù)據(jù)庫、信息采集數(shù)據(jù)庫進行核查，做到精益求精的評卷質(zhì)量。 （5）查卷系統(tǒng)：考生提出申請，由考試機構(gòu)對評卷日志進行核查，以消除考生的疑問。 （6）數(shù)據(jù)分析：對教師評卷質(zhì)量數(shù)據(jù)，評卷過程監(jiān)控數(shù)據(jù)，試卷的平均分、難度、區(qū)分度等分析統(tǒng)計；對評卷日志和成績輸出標準資料便于日后分析。