河南托特教育科技有限公司

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   創(chuàng)新是河南托特教育科技有限公司成功的基石。在未來(lái)，托特科學(xué)也希望不斷地創(chuàng)新，為廣大顧客提供機(jī)器人教育服務(wù)。多年來(lái)，托特科學(xué)始終相信只有堅(jiān)持創(chuàng)新和專業(yè)，才能更好的滿足客戶對(duì)科學(xué)教育加盟什么好的需求。 延伸拓展 詳情介紹：STEM教育加盟重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生四個(gè)方面的教育：一是科學(xué)素養(yǎng)，即運(yùn)用科學(xué)知識(shí)（如物理、化學(xué)、生物科學(xué)和地球空間科學(xué)）理解自然界并參與影響自然界的過(guò)程；二是技術(shù)素養(yǎng)，也就是使用、、理解和評(píng)價(jià)技術(shù)的能力；三是工程素養(yǎng)，即對(duì)技術(shù)工程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)過(guò)程的理解；四是數(shù)學(xué)素養(yǎng)，也就是學(xué)生發(fā)現(xiàn)、表達(dá)、解釋和解決多種情境下的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。美國(guó)STEM1986年美國(guó)國(guó)家科學(xué)委員會(huì)發(fā)表《本科的科學(xué)、數(shù)學(xué)和工程教育報(bào)告。2006年1月31日，美國(guó)總統(tǒng)布什在其國(guó)情咨文中公布一項(xiàng)重要計(jì)劃——《美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力計(jì)劃（AmericanCompetitivenessInitiative，ACI），提出知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教育目標(biāo)之一是培養(yǎng)具有STEM素養(yǎng)的人才，并稱其為全球競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。由此，美國(guó)在STEM教育方面不斷加大投入，鼓勵(lì)學(xué)生主修科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)，培養(yǎng)其科技理工素養(yǎng)。2009年1月11日，美國(guó)國(guó)家科學(xué)委員會(huì)（NationalScienceBoard，以下簡(jiǎn)稱委員會(huì)）代表NSF發(fā)布致美國(guó)當(dāng)選總統(tǒng)奧巴馬的一封公開(kāi)信，其主題是《改善所有美國(guó)學(xué)生的科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（以下簡(jiǎn)稱STEM教育）。明確指出：國(guó)家的經(jīng)濟(jì)繁榮和安全要求美國(guó)保持科學(xué)和技術(shù)的世界領(lǐng)先和指導(dǎo)地位。大學(xué)前的STEM教育是建立領(lǐng)導(dǎo)地位的基礎(chǔ)，而且應(yīng)當(dāng)是國(guó)家最重要的任務(wù)之一。委員會(huì)敦促新政府抓住這個(gè)特殊的歷史時(shí)刻，并動(dòng)員全國(guó)力量支持所有的美國(guó)學(xué)生發(fā)展高水平的STEM知識(shí)和技能。2011年，奧巴馬總統(tǒng)推出了旨在確保經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與繁榮的新版的《美國(guó)創(chuàng)新戰(zhàn)略。新版的《美國(guó)創(chuàng)新戰(zhàn)略指出，美國(guó)未來(lái)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力取決于其創(chuàng)新能力?！皠?chuàng)新教育運(yùn)動(dòng)”指引著公共和私營(yíng)部門聯(lián)合，以加強(qiáng)科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)（STEM）教育。由美國(guó)技術(shù)教育協(xié)會(huì)主辦的73屆國(guó)際技術(shù)教育大會(huì)于2011年3月24日-26日在美國(guó)明尼蘇達(dá)州明尼阿波利斯市舉行。會(huì)議主題為“準(zhǔn)備STEM勞動(dòng)力：為了下一代”。2016年9月14日，美國(guó)研究所與美國(guó)教育部綜合了研討會(huì)與會(huì)學(xué)者對(duì)STEM未來(lái)十年的發(fā)展愿景與建議，聯(lián)合發(fā)布：《教育中的創(chuàng)新愿景（STEM2026：AVi-sionforInnovationinSTEMEducation）[3]。旨在推進(jìn)STEM教育創(chuàng)新方面的研究和發(fā)展，并為之提供堅(jiān)實(shí)依據(jù)。該報(bào)告提出了六個(gè)愿景，力求在實(shí)踐社區(qū)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教育經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)空間、學(xué)習(xí)測(cè)量、社會(huì)文化環(huán)境等方面促進(jìn)STEM教育的發(fā)展，以確保各年齡階段以及各類型的學(xué)習(xí)者都能享有優(yōu)質(zhì)的STEM學(xué)習(xí)體驗(yàn)，解決STEM教育公平問(wèn)題，進(jìn)而保持美國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)力。美國(guó)政府近年來(lái)加大了對(duì)從小學(xué)到大學(xué)各個(gè)層次的STEM教育的支持力度，推出教育基金，鼓勵(lì)各州改善STEM教育，加大對(duì)基礎(chǔ)教育階段理工科教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)。政府還要求科學(xué)家多去學(xué)校演講和參與課外活動(dòng)，以激發(fā)年輕人對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣。中國(guó)STEM湯莫斯·弗瑞德曼在《世界是平的中寫到，2003年世界上共授予二百八十萬(wàn)個(gè)科學(xué)和工程的學(xué)士學(xué)位。其中一百二十萬(wàn)個(gè)學(xué)位被授予在亞洲大學(xué)里的亞洲學(xué)生。八十三萬(wàn)個(gè)學(xué)位授予給歐洲的學(xué)生。四十萬(wàn)個(gè)學(xué)位授予美國(guó)的學(xué)生。在中國(guó)百分之六十的學(xué)士學(xué)位是授予科學(xué)和工程專業(yè)的學(xué)生，而美國(guó)只有百分之三十一。這一支訓(xùn)練有素的科學(xué)與工程隊(duì)伍正在加強(qiáng)一個(gè)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。在一個(gè)科學(xué)和技術(shù)占主導(dǎo)地位的世界里，這是一個(gè)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。

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