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＜ｐ＞幼小銜接班｜小班培訓(xùn)【專業(yè)專注】給孩子不一樣的啟蒙！＜／ｐ＞＜ｐ＞幼小銜接課程：＜／ｐ＞＜ｐ＞　藝菲幼小銜接班課程包含：漢語(yǔ)拼音；識(shí)字；數(shù)學(xué)；英語(yǔ)；國(guó)語(yǔ)；音樂；思維繪畫；專注力訓(xùn)練；記憶力訓(xùn)練；創(chuàng)意ＤＩＹ；情商訓(xùn)練；公眾表達(dá)行為習(xí)慣。＜／ｐ＞＜ｐ＞幼小銜接的作用：＜／ｐ＞＜ｐ＞　通過(guò)銜接班的訓(xùn)練，充分鍛煉孩子的紀(jì)律性，記憶力和全面提升各類課程的學(xué)習(xí)能力，為孩子升入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼小銜接具有不盡相同的身心發(fā)展特征，解決好幼兒教育與小學(xué)教育的銜接問題，對(duì)于促進(jìn)人的可持續(xù)發(fā)展，提高教育質(zhì)量都具有重要意義。＜／ｐ＞＜ｐ＞一、　　什么是幼小銜接＜／ｐ＞＜ｐ＞幼兒園與小學(xué)教育銜接是指幼兒園與小學(xué)兩個(gè)教育階段平穩(wěn)過(guò)渡的＜／ｐ＞＜ｐ＞教育過(guò)程，也是幼兒在其發(fā)展過(guò)程中所面臨的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)折期，如果＜／ｐ＞＜ｐ＞處理得不好，就會(huì)對(duì)幼兒日后的發(fā)展帶來(lái)不利的影響。所以，好時(shí)光教＜／ｐ＞＜ｐ＞育專家認(rèn)為對(duì)幼兒園與小學(xué)的教育銜接的重要性不可忽視。＜／ｐ＞＜ｐ＞二、　　幼小銜接的重要性＜／ｐ＞＜ｐ＞孩子從幼兒園到入小學(xué)，是人生道路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活習(xí)慣上的驟變，以及課目的繁重，使許多小孩子在進(jìn)入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、消瘦、害怕學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。很多孩子進(jìn)入小學(xué)后，開始興致挺高，可幾天下來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子總是丟三落四不是把鉛筆盒丟在家里，就是忘了老師讓他帶什么東西，老師上課講了什么也說(shuō)不出來(lái)，上學(xué)的興趣也不大了；有的孩子特別膽小、孤僻，有什么事情也不對(duì)老師說(shuō)，上課尿憋急了寧愿尿褲子也不舉手請(qǐng)假；有的孩子不會(huì)聽講，不做作業(yè)不說(shuō)，連基本的課堂常規(guī)也不懂，上課隨便下位　、說(shuō)話、喝水，老師今天講，孩子明天又忘。每天都有同學(xué)忘帶書本和學(xué)習(xí)用具，還抱怨爸爸、媽媽昨天晚上沒給他裝進(jìn)書包。有些孩子特別自私，自己的東西被別人稍微碰一下就要告老師，既不知道謙讓，更不懂得關(guān)心別人；還有一些孩子則不敢跟別人說(shuō)話，不會(huì)和同學(xué)交往。如此眾多的問題，也引起了我們的關(guān)注。因此，幼兒園和小學(xué)的銜接工作很重要。家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子順利地向小學(xué)過(guò)渡作好一切準(zhǔn)備。幼小銜接工作往往會(huì)出視片面性，重知識(shí)準(zhǔn)備，輕能力培養(yǎng)，只關(guān)注兒童認(rèn)識(shí)了多少字　，會(huì)做多少算術(shù)題，不關(guān)心兒童的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)能力，不關(guān)注孩子獨(dú)立生活能力　、交往能力、挫折的承受能力等；只關(guān)注兒童的生理健康，忽視了兒童的心理健康。能力不是與生俱來(lái)的，而是人在適應(yīng)環(huán)境的過(guò)程中逐漸形成的。心理學(xué)研究表明，兒童能力的發(fā)展有一個(gè)關(guān)鍵期，在關(guān)鍵期內(nèi)，兒童的能力易于養(yǎng)成，過(guò)了培養(yǎng)期和關(guān)鍵期，兒童能力的培養(yǎng)就顯得特別困難。我們就常常看到一些父母，孩子上學(xué)了，還要一口一口給他喂飯；作業(yè)做完了，總是親自幫他訂正錯(cuò)誤；還總是幫著孩子整理書包。只要孩子存在的地方，就有父母的身影。家長(zhǎng)們經(jīng)常找我訴苦，要我?guī)兔?。其?shí)反觀做父母的這樣辛苦，可孩子卻越養(yǎng)越無(wú)能了。做好幼小銜接工作，不僅僅是幼兒園單方面的工作，更是家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注的問題，也是大家皆受益的主題。做好幼小銜接工作，可以使我們?cè)诮逃⒆臃矫妫僮咴S多彎路。＜／ｐ＞＜ｐ＞三、　　如何做好幼小銜接＜／ｐ＞＜ｐ＞讀小學(xué)，是孩子人生的一大轉(zhuǎn)折，隨著角色、要求和家長(zhǎng)期望值的改變，孩子產(chǎn)生了諸多＜／ｐ＞＜ｐ＞的不適應(yīng)。而家庭不正確的教養(yǎng)方式，更加劇了這種不適應(yīng)。＜／ｐ＞＜ｐ＞如何做好幼小銜接工作，讓孩子進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，成了家長(zhǎng)　、幼兒園和學(xué)校三方面共同關(guān)注的問題。＜／ｐ＞＜ｐ＞聯(lián)系人： 　陳老師＜／ｐ＞＜ｐ＞咨詢熱線： 　４００－６１７－２２５６＜／ｐ＞＜ｐ＞： ?。保担叮玻福梗福担罚罚罚迹穑荆迹穑荆眩眩??。梗保梗叮矗担埃担玻迹穑荆迹穑距]箱： 　ｊｎｙｉｆｅｉ＠１２６．ｃｏｍ＜／ｐ＞＜ｐ＞網(wǎng)址： ?。瑁簦簦穑海鳎鳎鳎辏睿妫穑悖铮恚迹穑荆迹穑镜刂罚?　濟(jì)南市市中區(qū)建辛路４０號(hào)６－８８８室　　　０５３１－８７６６６６０９＜／ｐ＞