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在電視臺(tái)做了一場(chǎng)大型演講，主題是關(guān)于親子教育。武漢小蘋(píng)果兒童益智學(xué)習(xí)桌懂得熱身，親子溝通很簡(jiǎn)單． 　　　　演講后，有一位１８歲男孩的母親上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“張博士，我也知道溝通的重要性，所以總想找兒子聊聊，可是效果并不理想。” “哦？”我問(wèn)道：“您是怎么做的呢？” 　　　　她說(shuō)：“比如說(shuō)他在沙發(fā)上看電視，我就過(guò)去坐下來(lái)跟他說(shuō)，兒子啊，能不能跟媽說(shuō)說(shuō)你在想些啥？結(jié)果他回了我一句，‘?huà)?，你知不知道你很怪！’之后就走開(kāi)了。” 　　　　原來(lái)如此，我不禁笑了，回答道：“您的想法很好，只是溝通前少了一個(gè)動(dòng)作，這個(gè)動(dòng)作就叫做‘熱身’。” 　　　　有些人可能會(huì)說(shuō)：“這又不是劉翔要跑百米欄，怎么還要熱身呀？” 當(dāng)然要！ 　 　　　　事實(shí)上，就像劉翔跑百米欄前要熱身一樣，對(duì)打開(kāi)孩子跟父母親的溝通渠道來(lái)說(shuō)，熱身是溝通前一個(gè)很重要的動(dòng)作。 　　　　像文中的這位媽媽，她的確很有誠(chéng)意跟孩子溝通，然而這個(gè)方法卻很難見(jiàn)效。見(jiàn)面就直切主題，孩子的感覺(jué)就會(huì)很怪異。另外，質(zhì)問(wèn)也同樣并非很好的開(kāi)場(chǎng)白，會(huì)讓孩子的自我防御機(jī)制立即啟動(dòng)，接下來(lái)無(wú)論父母再說(shuō)什么，聽(tīng)到孩子耳中，就全成了惡意的批評(píng)。 因此，家長(zhǎng)們和孩子說(shuō)話，其原理如同和陌生人見(jiàn)面認(rèn)識(shí)一樣，先要寒暄，須要有談話預(yù)熱的動(dòng)作，要等到彼此建立了值得信賴的談話氛圍之后，再開(kāi)始主題溝通?！? 溝通熱身步驟： （１）用愉快的語(yǔ)調(diào)和孩子打招呼。 （２）察言觀色，確定孩子有心情及時(shí)間說(shuō)話。 （３）問(wèn)孩子現(xiàn)在是否能和他聊聊，征求他的同意。 （４）聊孩子感興趣的話題。　 　　　　爸媽一開(kāi)口，通常說(shuō)的都是：“在學(xué)校有沒(méi)有聽(tīng)老師的話啊？”“學(xué)習(xí)學(xué)得好不好啊？”“能不能減少上網(wǎng)打游戲的時(shí)間啊？”說(shuō)來(lái)說(shuō)去，這些話題有共同特性——都是爸媽感興趣的事。 　　　　孩子懶得開(kāi)口回應(yīng)的原因是，他根本對(duì)這些話題不感興趣，既然不感興趣，那他干嗎要接話呢？ 　　　　有一次在演講中，我請(qǐng)?jiān)谧募议L(zhǎng)努力地想想，自己的孩子喜歡什么話題，大多數(shù)家長(zhǎng)面面相覷，說(shuō)不出孩子到底喜歡什么，對(duì)什么感興趣。溝通暖身的最棒做法，就是從孩子的興趣、嗜好著手發(fā)話。如果孩子喜歡看籃球，父母就不妨聊聊籃球比賽，ＮＢＡ的狀態(tài)和國(guó)內(nèi)的籃球明星；如果孩子喜歡周杰倫，老爸、老媽就千萬(wàn)別偷懶，上網(wǎng)查一查周杰倫最近出了什么新專輯－，演了什么賣座電影