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【幼小銜接】尚言教育精英多元智能課程 培養(yǎng)優(yōu)秀的小學(xué)生

 

優(yōu)﹢學(xué)習(xí)習(xí)慣·學(xué)科滲透式幼小銜接

——2012年幼小銜接暑假班火熱預(yù)定中！

 

擔(dān)心孩子入小學(xué)后坐不?。?br />
擔(dān)心孩子課堂上不會(huì)聽課？

擔(dān)心孩子回家不愿寫作業(yè)？

尚言教育幼小銜接暑期班幫您解決所有擔(dān)心！

   調(diào)查研究顯示，每年新入學(xué)小學(xué)生，部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)適應(yīng)不良情況。據(jù)調(diào)查顯示，小學(xué)生入學(xué)后適應(yīng)情況如下：

37.7%的學(xué)生適應(yīng)不良，無法順利過渡到小學(xué)生活；36.2%的小學(xué)生適應(yīng)一般，能基本適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)與生活。適應(yīng)良好的小學(xué)生只占26.1%。可見，絕大多數(shù)新入學(xué)小學(xué)生從幼兒園學(xué)習(xí)生活狀態(tài)跨入小學(xué)生活會(huì)出現(xiàn)適應(yīng)不良情況。

  常見不適應(yīng)情況如下：

心理適應(yīng)不良學(xué)生比重最高，60.5%的新入學(xué)小學(xué)生心理還沒有從幼兒園時(shí)期轉(zhuǎn)變過來。而小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活對(duì)他們來說也是一巨大挑戰(zhàn)，因此50.5%的學(xué)生無法適應(yīng)，45.2%的學(xué)生適應(yīng)不良。

 

尚言教育幼小銜接暑期陽光成長(zhǎng)計(jì)劃：

    優(yōu) 學(xué)習(xí)習(xí)慣的植入：

          
養(yǎng)成良好的聽課和作業(yè)習(xí)慣，培養(yǎng)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的學(xué)習(xí)情感。

    學(xué)科知識(shí)的滲透式銜接：

          語文銜接目標(biāo)：拼音的認(rèn)、讀，能達(dá)到正確書寫，掌握簡(jiǎn)單的拼讀，掌握簡(jiǎn)單的字詞。

          數(shù)學(xué)銜接目標(biāo)：認(rèn)識(shí)并書寫0到20內(nèi)的數(shù)字及數(shù)量關(guān)系，掌握10以內(nèi)的加減法。

          英語銜接目標(biāo)：掌握日常問候語，提高英語學(xué)習(xí)興趣。

    學(xué)習(xí)能力的銜接：

          
注意力、語言表達(dá)能力、感知及運(yùn)動(dòng)能力、觀察力和思維力的全方位提升，為孩子進(jìn)入小學(xué)實(shí)現(xiàn)良好適應(yīng)奠定能力基礎(chǔ)。

尚言幼小銜接五大保障體系：

科學(xué)、系統(tǒng)和專業(yè)的課程體系

系統(tǒng)、有效的管理和激勵(lì)模式

尚言文化氛圍的熏陶

尚言專業(yè)教師的全方位指導(dǎo)

帶動(dòng)家庭教育理念的系統(tǒng)革新

尚言教育成立于2005年，主要致力于從根本上幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。主要從事中小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)化、學(xué)習(xí)方法提升、學(xué)生心理疏導(dǎo)、積極人生觀的樹立和親子關(guān)系的融匯等工作。尚言教育以“真誠、負(fù)責(zé)、踏實(shí)、篤行”為辦學(xué)理念，堅(jiān)信每個(gè)孩子自身都蘊(yùn)含了無限的發(fā)展?jié)摿?，與孩子同齡同心，為孩子提供強(qiáng)勁的成長(zhǎng)動(dòng)力！

     
2009年尚言教育被青島市市南區(qū)教體局授予“社區(qū)教育基地”的榮譽(yù)稱號(hào)。

   
  2009年9月尚言教育的部分精品課程納入青島江蘇路小學(xué)的課程體系。

    

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地址：青島市市南區(qū)高田路58號(hào)（大潤(rùn)發(fā)停車場(chǎng)西側(cè)）更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問：http://www.shangyan-edu.com

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